Renovation et équipement de 16 classes - Emmanuel Childrenland School

Nous sommes une école rurale au Lesotho, Excel High Academy. Notre école ne dispose pas de bâtiments appropriés répondant aux normes requises pour les examens finaux. Pour cette raison, nos étudiants sont obligés de parcourir de longues distances depuis notre zone rurale vers les centres urbains pour passer leurs examens finaux. Ces déplacements sur de longues distances entraînent des coûts de transport élevés pour les parents, des risques pour la sécurité des apprenants et un stress qui affecte leurs résultats aux examens.

Nous recherchons donc du soutien pour construire une salle d'examen appropriée/des salles de classe permanentes dans les locaux de notre école, afin que nos apprenants puissent passer leurs examens dans un environnement sûr, digne et propice dans leur propre école.

Le projet Bright Future School vise à améliorer l'accès à une éducation de qualité pour les enfants de Kwirebero, dans la cellule de Nyabikokora, district de Kirehe, au Rwanda. Certains enfants doivent parcourir plusieurs kilomètres pour se rendre à l'école. La construction d'une nouvelle école maternelle et primaire permettra de rapprocher l'éducation des familles et d'offrir aux enfants un environnement d'apprentissage sûr et adapté à leurs besoins.

L’École primaire publique (EPP) de Konankro, située dans la sous-préfecture de Bodokro, dans la région du Gbêkê en Côte d’Ivoire, accueille environ 120 élèves. Malgré son rôle essentiel dans l’éducation des enfants de la localité, l’établissement a besoin d’infrastructures supplémentaires pour améliorer les conditions d’apprentissage et répondre aux besoins de sa population scolaire.

Le manque de salles de classe suffisantes limite les possibilités d’accueil des élèves dans de bonnes conditions. Par ailleurs, l’insuffisance de logements adaptés pour les enseignants rend leur installation dans la localité plus difficile et peut compromettre leur stabilité au sein de l’établissement.

Face à cette situation, la construction de trois salles de classe supplémentaires et de deux logements pour les enseignants constitue un besoin important. La réalisation de ces infrastructures contribuerait à améliorer l’environnement scolaire, à faciliter le travail des enseignants et à offrir aux élèves de meilleures conditions pour apprendre et réussir.