Construction
Publié le
|
02/11/2026

Construction de 5 salles de classe permanentes - New Hope school

Ouganda
|
Mbata

Le Problème

L'école maternelle et primaire NEW HOPE, située dans le village de Mbata, paroisse de Mbata, sous-comté de Bwesumbu, district de Kasese, en Ouganda, est confrontée à un grave problème d'infrastructures scolaires permanentes. L'école accueille actuellement 316 élèves et emploie 13 enseignants, mais elle manque de bâtiments scolaires permanents pour offrir un environnement d'apprentissage sûr, stable et propice à ses élèves. L'absence de salles de classe permanentes expose les élèves à des difficultés lors d'intempéries et nuit au bon déroulement des cours.

Elle limite également la capacité de l'école à améliorer la qualité de l'éducation, à fournir un espace d'apprentissage adéquat et à répondre aux besoins éducatifs des enfants issus de familles rurales et économiquement défavorisées. L'école possède un terrain constructible ; cependant, le manque de ressources financières empêche l'administration et les parents d'entreprendre les travaux de manière indépendante. Cette situation compromet les efforts de l'école pour offrir une éducation de qualité et inclusive aux enfants de la communauté. Nous sollicitons donc un soutien urgent pour la construction de cinq salles de classe permanentes, pour un coût estimé à 56 millions d'UGX. Ce projet améliorera les conditions d'apprentissage, renforcera l'efficacité de l'enseignement et offrira une meilleure base éducative aux 316 élèves actuellement inscrits à l'école maternelle et primaire NEW HOPE.

Description détaillée

Titre du projet : Construction de cinq salles de classe permanentes pour l'école maternelle et primaire NEW HOPE.

L'école maternelle et primaire NEW HOPE est un établissement privé situé en milieu rural, dans le village de Mbata, sous-comté de Bwesumbu, district de Kasese, en Ouganda. L'école accueille 316 élèves et emploie 13 enseignants. Cependant, l'absence de bâtiments scolaires permanents représente un défi pour la mise en place d'un environnement d'apprentissage sûr et propice.

Ce projet vise à construire cinq salles de classe permanentes sur le terrain de l'école afin d'améliorer l'accès à une éducation de qualité pour les enfants de la communauté. Les matériaux nécessaires comprennent du ciment, des briques, du sable, des granulats, des tôles, du bois, des barres d'armature en acier, des portes, des fenêtres, des matériaux de toiture et d'autres matériaux de construction essentiels. Le coût estimatif du projet s'élève à 56 000 000 UGX, pour une durée de mise en œuvre d'environ six mois. Les résultats attendus sont l'amélioration des conditions d'apprentissage pour 316 élèves, le renforcement de l'efficacité pédagogique de 13 enseignants, un accès accru à une éducation de qualité et la mise en place d'infrastructures scolaires durables. L'administration de l'établissement s'engage à assurer un suivi rigoureux du projet, la transparence et l'entretien des installations. Nous sollicitons respectueusement le soutien des partenaires et membres d'Action Education pour la réussite de ce projet.

Informations générales
Représentant de l'école
MUKWENDA SIMON
School Director
Contacts
Nom de l'établissement

NEW HOPE NURSERY AND PRIMARY SCHOOL

Lieu (village, localité)
Mbata
Catégorie

Construction

Travaux / Équipements à fournir
Construction icone
Bâtiments à construire

1 Batiment d'ecole entier
5 nouvelles salles de classes
1 Salle polyvalente
1 bureau pour l'administration

Construction icone
Installations scolaires

3 Blocs de sanitaires
1 Système électrique
1 Pompe / Forage d'eau

Construction icone
Matériels et Équipements

120 Tables bancs de 2 places
20 blocs de matériel d'enseignement
48 Kits scolaires
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Constat/ Etat des lieux

Absence du bâtiment de l'école Les classes sont en bois Absence de classes permanentes L'espace d'apprentissage est dégragé Absence d'installations scolaires

Bénéficiares potentiels

316

Coût du projet

UGX 56,000,000 (Made by the school)

Statut du Projet

Received

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School image description

L'école primaire de Wimagak accueille actuellement 524 élèves, dont environ 262 filles et 262 garçons issus pour la plupart de familles à faibles revenus. L'établissement est confronté à une grave pénurie de salles de classe en raison de l'augmentation des effectifs et de la mise en œuvre du programme d'études basé sur les compétences (CBC) et du programme du premier cycle du secondaire (JSS) au Kenya.

L'école ne dispose actuellement que de huit salles de classe, dont quatre sont inadaptées et surpeuplées. Les élèves des classes PP1 et PP2 ne disposent pas de salles de classe dédiées, ce qui compromet les résultats d’apprentissage de la petite enfance. L’école primaire de Wimagak est actuellement confrontée à une pénurie critique d’espaces d’apprentissage. Bien qu’elle accueille 524 élèves, l’établissement ne dispose que de huit salles de classe. Quatre de ces salles sont trop petites et inadaptées, tandis que les élèves des classes PP1 et PP2 ne disposent d’aucune salle de classe digne de ce nom.

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Nos effectifs ont augmenté, et nous avons été obligés de tripler la SIL et le CP, de doubler le CM1 et d'utiliser la salle paroissiale qui est en dehors de l'enceinte de l'école pour le CM2. Nous voulons donc anticiper sur la prochaine rentrée.

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Dans les zones rurales autour de Hargeisa, de nombreux enfants issus de familles à faibles revenus se heurtent à des obstacles importants pour accéder à une éducation de qualité, en raison du manque d’écoles, des longues distances à parcourir pour se rendre dans les établissements scolaires existants et de ressources financières limitées.

De ce fait, beaucoup d’enfants ne peuvent ni aller à l’école ni poursuivre leur scolarité. Les filles et les enfants vulnérables sont particulièrement touchés par ces difficultés. Ce projet vise à remédier à ces problèmes en construisant une école offrant une éducation de qualité, accessible, sûre et abordable aux enfants issus de familles défavorisées.

L’école contribuera à améliorer l’alphabétisation, à garantir l’égalité des chances en matière d’éducation et à favoriser le développement à long terme de la communauté locale.

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