Construction
Publié le
|
02/11/2026

Reconstruction du batiment et Équipement - École La Fraternité

Rwanda
|
ayabakora

Le Problème

Contexte et Problématique : Le Rwanda a placé l'éducation de base inclusive au cœur de sa stratégie nationale de développement. L'ONG locale ACDS œuvre activement dans ce domaine à travers la gestion de son école « La Fraternité ». Cependant, face à une croissance démographique locale forte et à la pression sur les infrastructures existantes, les locaux actuels sont devenus obsolètes, exigus et saturés. Le surpeuplement des classes menace la sécurité sanitaire des enfants et limite drastiquement le potentiel pédagogique. Pour répondre à l’afflux de demandes des familles vulnérables, l'école doit impérativement opérer une transformation structurelle majeure.

Description détaillée

NGO Name: ACDS (Action Chrétienne de Développement Social
RGB Registrement No: 508/RGB/NGO/LP/05/2019
Kigali, Rwanda

NOTE CONCEPTUELLE DU PROJET DE RECONSTRUCTION DE L’ECOLE
Projet : Reconstruction moderne  en élévation en étage  et équipement de l'école maternelle et primaire « La Fraternité »
Localisation : République du Rwanda
Bénéficiaires directs : +600 élèves ( niveaux maternel, préscolaire et primaire)
Budget global de construction : 650 000 000 RWF (393 345,74 EUR)
Statut technique actuel : Terrain sécurisé (propriété de l’ECOLE), Autorisation de bâtir obtenue, Plans architecturaux d'ingénierie et Devis Estimatif validés (Projet Ready-to-Build).
1. Contexte et Problématique
Le Rwanda a placé l'éducation de base inclusive au cœur de sa stratégie nationale de développement. L'ONG locale ACDS œuvre activement dans ce domaine à travers la gestion de son école « La Fraternité ». Cependant, face à une croissance démographique locale forte et à la pression sur les infrastructures existantes, les locaux actuels sont devenus obsolètes, exigus et saturés. Le surpeuplement des classes menace la sécurité sanitaire des enfants et limite drastiquement le potentiel pédagogique. Pour répondre à l’afflux de demandes des familles vulnérables, l'école doit impérativement opérer une transformation structurelle majeure.
2. Objectifs du Projet
L'objectif principal est de démolir les structures vétustes au sol pour bâtir à la place un complexe scolaire moderne en élévation (bâtiment en étage R+1/R+2), optimisant l'assiette foncière disponible de l’ONG.
• Capacité d’accueil accrue : Transférer et scolariser plus de 600 élèves dans des conditions de dignité et de sécurité optimales.
• Infrastructures durables : Aménager des salles de classe spacieuses, ventilées et équipées, des bureaux administratifs pour l'encadrement, ainsi qu'un bloc sanitaire moderne répondant strictement aux normes sanitaires d'éco-responsabilité (Éco-WASH).
3. Descriptif des Activités et Budget
Le projet est prêt pour une exécution immédiate grâce à la validation en amont de tous les documents réglementaires par le district. L'enveloppe globale de 650 000 000 RWF (393 345,74 EUR) se décompose en 4 grands blocs de financement :
1. Gros œuvre et Élévation (60%) : Fondations spéciales pour structures en étage, maçonnerie lourde, dalles en béton armé et toiture métallique éco-résiliente.
2. Second œuvre et Finitions (15%) : Plomberie, électricité, menuiserie (portes/fenêtres), plâtrerie et revêtements de sol.
3. Bloc Sanitaire Éco-WASH (10%) : Construction de latrines séparées filles/garçons et mise en place d'un système de collecte des eaux pluviales.
4. Ameublement et Équipements (10%) : Dotation complète de l'école en tables-bancs, bureaux administratifs et matériels pédagogiques.
(Une marge de 5% est conservée pour le contrôle technique et les imprévus matériels).
4. Impact Social et Durabilité (Autofinancement)
• Impact : Accès immédiat à une éducation fondamentale de qualité pour 600 enfants, réduction du décrochage scolaire, et insertion précoce via des sections maternelles modernes.
• Pérennité financière : L’ONG ACDS garantit une viabilité à long terme sans dépendance continue envers les bailleurs pour le fonctionnement. Les salaires des enseignants feront l'objet d'un accord d'intégration avec le Ministère de l'Éducation (MINEDUC/REB). Les frais de gestion courants, les fluides et la maintenance technique du bâtiment seront couverts de manière autonome par un modèle d'autofinancement éprouvé : système de scolarité solidaire adapté aux familles, revenus locatifs de la structure pendant les congés, et subvention d'équilibre structurelle de l'ONG ACDS.

MUKIZA Emmanuel
Directeur Exécutif de l’organisation  (ACDS)

Informations générales
Représentant de l'école
Action Chrétienne de Développement Social (ACDS)
Directeur exécutif de l'organisation
Contacts
Nom de l'établissement

La Fraternité

Lieu (village, localité)
ayabakora
Catégorie

Construction

Travaux / Équipements à fournir
Construction icone
Bâtiments à construire

Batiment en étage : R+1 et R+2

Construction icone
Installations scolaires

6 blocs de sanitaires

Construction icone
Matériels et Équipements

150 Tables bancs
30 lots de matériels pédagogiques
40 Kits scolaires

Constat/ Etat des lieux

Les locaux actuels sont obsolètes Les classes sont surpeuplées Bloc sanitaire en mauvais état Manque de Table-bancs et matériels

Bénéficiares potentiels

600 Elèves

Coût du projet

650 000 000 RWF env 393 345,74 EUR

Statut du Projet

Received

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L'école chrétienne « God’s Love » est située dans une communauté rurale agricole en Ouganda, où de nombreuses familles dépendent de l'agriculture à petite échelle pour survivre. Beaucoup de parents ont du mal à subvenir aux frais scolaires, et notre établissement accueille également des orphelins et des enfants issus de familles défavorisées qui ont un accès limité aux possibilités d'éducation.

En raison de ressources limitées, notre école rencontre des difficultés à offrir à tous les enfants un environnement d’apprentissage sûr, confortable et bien équipé. Les besoins éducatifs croissants de nos élèves rendent difficile la mise à disposition d’installations scolaires adéquates et d’un environnement d’apprentissage propice à un enseignement et un apprentissage efficaces. Ces difficultés affectent la qualité de l’éducation et l’expérience d’apprentissage de nos enfants. Nous souhaitons améliorer les infrastructures de notre école et nos équipements pédagogiques afin que chaque enfant, quelle que soit la situation financière de sa famille, puisse accéder à une éducation de qualité dans un environnement sûr et favorable.

Grâce à ce projet, nous espérons améliorer les conditions d’apprentissage, aider les enseignants à dispenser des cours efficaces et offrir aux orphelins et aux enfants défavorisés de meilleures chances d’apprendre, de développer leurs talents et de se construire un avenir meilleur.

Détails projet ->
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Cette initiative vise à offrir aux enfants de Sénou et des zones environnantes de meilleures possibilités d'accès à l'éducation. Le projet de construction de l'école Dar Al-Arqam Ibn Al-Arqam à Sénou, Bamako, au Mali, vise à contribuer au développement de l'offre éducative dans la localité.

Détails projet ->
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L'Académie d'excellence vision est un établissement d'enseignement à but non lucratif, centré sur le Christ, situé à Wantik, New London, à Freetown, en Sierra Leone. L'école est confrontée à un défi important en matière d'infrastructures, qui limite sa capacité à offrir une éducation de qualité aux enfants de la communauté environnante. Wantik est une communauté en pleine expansion, caractérisée par un relief montagneux, des collines et des vallées. D’après les informations fournies par le chef de la communauté dans le cadre d’une récente enquête sur le développement communautaire, la communauté compte environ 2 000 enfants en âge scolaire, dont on estime que 50 à 60 % sont en âge d’aller à l’école maternelle ou primaire.

Cependant, l’accès à des établissements scolaires bien situés reste un sujet de préoccupation, car les écoles publiques les plus proches se trouvent à environ 30 à 40 minutes, selon la distance parcourue par chaque élève. Cette situation crée des difficultés supplémentaires pour les plus jeunes, qui doivent parcourir des distances considérables pour accéder à l’éducation. Bien que la Vision Academy of Excellence soit déjà opérationnelle et déterminée à répondre aux besoins éducatifs de la communauté, l’absence d’un bâtiment scolaire spécialement conçu à cet effet constitue un obstacle majeur à sa croissance et à son développement. Sans salles de classe adéquates ni infrastructures scolaires essentielles, l’établissement se heurte à des limites pour accueillir davantage d’élèves et offrir un environnement propice à un enseignement et un apprentissage efficaces. L’école a besoin de toute urgence d’un bâtiment permanent et bien conçu, qui offrira suffisamment d’espace pour les salles de classe et les services de soutien indispensables.

Le projet proposé prévoit la construction

  • d’un bâtiment scolaire comprenant 12 salles de classe,
  • un bureau administratif,
  • une salle des professeurs et
  • deux blocs sanitaires.

Ces installations favoriseront un enseignement efficace, amélioreront la gestion de l’école, soutiendront l’apprentissage autonome et renforceront les conditions d’hygiène et le bien-être des élèves. L’absence d’infrastructures adéquates menace la capacité de l’école à répondre efficacement à la demande croissante d’une éducation accessible à Wantik et dans les communautés voisines. Le projet de construction proposé comblera donc une lacune critique en matière d’infrastructures éducatives tout en offrant à davantage d’enfants la possibilité d’accéder à un environnement d’apprentissage sûr, favorable et propice à l’apprentissage. À travers ce projet, la Vision Academy of Excellence cherche à renforcer l’accès à l’éducation, à promouvoir l’excellence académique, les valeurs morales, le développement spirituel et le développement du caractère, ainsi qu’à établir une institution durable capable de contribuer de manière significative au développement éducatif et social de la communauté.

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