
Nous avons besoin de six bâtiments supplémentaires pour créer une école primaire complète et offrir aux enfants un accès adéquat à l'éducation. Nombre d'enfants de notre communauté risquent de grandir sans instruction, perdant ainsi des opportunités, des repères et l'espoir d'un avenir meilleur, faute d'infrastructures scolaires appropriées. L'école primaire la plus proche d'Olpopongi se situe à environ 9 kilomètres. Une large rivière sépare le village de l'école, rendant sa traversée difficile, voire impossible, pour les enfants pendant la saison des pluies. Notre région abrite également des animaux sauvages, notamment des éléphants, qui peuvent représenter un grave danger pour les enfants parcourant de longues distances à pied. Ces difficultés rendent l'accès à l'éducation extrêmement difficile et parfois dangereux pour nos enfants. Nous croyons que chaque enfant mérite d'apprendre, de réaliser ses rêves et de construire un avenir meilleur, quel que soit son lieu de naissance.

L'objectif principal de ce projet est d'améliorer l'accès à une éducation primaire de qualité pour les enfants d'Olpopongi, d'Engordoto et des communautés environnantes en créant une école primaire complète et sécurisée.
Nos objectifs spécifiques sont les suivants :
1. Construire six bâtiments scolaires supplémentaires afin d'agrandir les infrastructures éducatives existantes.
2. 1. Offrir aux enfants un accès à l'enseignement primaire plus près de chez eux.
2. 2. Réduire les risques auxquels les enfants sont exposés lors de longs déplacements, de la traversée de rivières pendant la saison des pluies et de rencontres avec des animaux sauvages dangereux, notamment des éléphants.
3. Créer un environnement d'apprentissage sûr, stimulant et adapté aux enfants.
4. Fournir des salles de classe adéquates et les équipements éducatifs essentiels aux enfants.
5. Réduire le nombre d'enfants qui grandissent sans accès à une éducation de qualité.
6. Offrir de meilleures perspectives aux générations futures grâce à l'éducation.
Besoins en matériel : Pour mener à bien ce projet, nous avons besoin d'aide pour la fourniture de matériaux de construction, de matériel pédagogique et d'équipements scolaires essentiels.
Matériaux de construction :
Ciment, sable, pierres et gravier.
Briques et parpaings.
Tôles de toiture et bois d'œuvre.
Acier, barres d'armature et autres matériaux de structure.
Portes, fenêtres et vitres. Peinture et produits de finition.
Matériel électrique et de plomberie.
Équipements scolaires et pédagogiques :
Tables et chaises pour les élèves.
Tables et chaises pour les enseignants.
Tables noires ou blanches.
Bibliothèques et armoires de rangement.
Manuels scolaires, cahiers d'exercices et fournitures scolaires.
Matériel pédagogique.
Infrastructures scolaires essentielles :
toilettes et installations sanitaires,
eau potable,
points d'eau pour le lavage des mains,
éclairage et ventilation adéquats des salles de classe, un environnement extérieur sécurisé pour l'apprentissage et les jeux.
Résultats et impacts attendus :
la réussite de ce projet apportera des avantages considérables et durables aux enfants et aux familles de notre communauté.
Six bâtiments scolaires supplémentaires contribueront à la mise en place des infrastructures nécessaires à une école primaire complète.
Davantage d'enfants d'Olpopongi, d'Engordoto et des communautés voisines auront accès à l'éducation.
Les enfants n'auront plus à dépendre entièrement d'écoles éloignées nécessitant des trajets dangereux.
La fréquentation scolaire et les opportunités d'apprentissage s'amélioreront, notamment pendant la saison des pluies.
Les enfants bénéficieront d'un environnement plus sûr pour apprendre, développer leurs talents et réaliser leurs rêves.
Les familles auront davantage confiance dans l'éducation de leurs enfants à proximité de leur domicile.
La communauté disposera de bases plus solides pour son développement social et économique.
Nous croyons que l'éducation est le fondement d'un avenir meilleur. En rapprochant une école primaire complète de nos enfants, nous ne construisons pas seulement des salles de classe ; Nous créons des opportunités, protégeons la jeunesse et investissons dans les futurs enseignants, médecins, ingénieurs et dirigeants responsables. Notre rêve est qu'aucun enfant d'Olpopongi ni des communautés environnantes ne soit laissé pour compte simplement en raison de difficultés d'accès à l'éducation.
Shule ya Msingi Engordoto
Construction
6 classes aditionnelles
1 Bureau administratif
1 Salle polyvalente
1 Terrain de jeu externe
1 Bibliothèque
1 Infirmerie
Peinture
Finition toiture
3 Blocs de sanitaires
1 Système électrique
1 Pompe/ forage d'eau
1 Fontaine d'eau
180 Tables bancs : 2 places
30 Packs Mobiliers de bureau
3 Tableaux noirs ou blancs
10 étagères de rangement
60 Kits scolaires: Manuels, cahiers
35 Packs de matériel d'enseignement et d'apprentissage
Une seule salle de classe : 4 à 5 par banc Classe en surnombre : 70 élèves Absence de cloture de l'école Absence de blocs sanitaires Absence de système électrique et Eau Manque de matériel d'enseignement L'ecole primaire la plus proche est à 9km
Plus de 70 élèves par an , nous pouvons avoir 400 avec assez de classes
A aire
Received
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Les élèves de la classe de CI sont installés dans un abris provisoire fait de pailles. Ils sont au nombre de 55 élèves et peinent à travailler correctement vue la situation. Pendant la récréation l'ensemble des élèves l'école vont à la place publique qui se situe environ 400m de l'école pour chercher le petit déjeuner et reviennent souvent en retard d'où la nécessité d'avoir une cantine à l'école.

L'école communautaire de Mapalo est un établissement public géré par l'État en Zambie, qui accueille entre 700 et 1 000 élèves selon les estimations. L'école est confrontée à des problèmes d'infrastructure qui doivent être résolus afin de garantir aux élèves un environnement d'apprentissage sûr, adapté et propice à l'apprentissage.
Le projet proposé répondra aux besoins prioritaires de l'école, notamment la détérioration des bâtiments abritant les salles de classe, le manque d'espace dans les salles de classe, l'insuffisance des pupitres et des bancs, le nombre limité de supports pédagogiques, ainsi que les lacunes en matière d'approvisionnement en eau et d'assainissement.