L'école compte de nombreux élèves et peu de salles de classe, ce qui fait que certaines classes comptent près de soixante-dix élèves. Cela nuit aux résultats scolaires, car l'enseignant ne parvient pas à gérer un effectif aussi important. Le nombre total d'élèves s'élève à 1 756.
Fondations et maçonnerie (ciment, sable, pierres, briques) = 40 050 000 RWF
Toiture (bois, charpente, tôles) = 21 001 500 RWF
Main-d'œuvre qualifiée = 9 750 000 RWF
Portes et fenêtres = 8 900 000 RWF
Sol et peinture = 950 000 000 RWF.
Bureaux = 23 000 000 RWF.
Électricité (câbles, lampes, prises) = 150 000 RWF.
Montant total en francs rwandais : 103 801 500 RWF.
En dollars américains, cela représente environ 70 373 USD.
L'objectif principal est de réduire la surpopulation dans certaines classes et d'améliorer ainsi les résultats scolaires.
Groupe Scolaire Zaza (GS Zaza B)
Construction
3 nouvelles salles de classes
1 salle polyvalente
1 salle Informatique
1 forage d'eau
150 Tables bancs
10 Chaises et tables bureau
30 packs de matériels pedagogiques
250 kits scolaires
School expansion : new classrooms
100
103 801 500 RWF environ $70,373 USD.
Received
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Le projet Bright Future School vise à améliorer l'accès à une éducation de qualité pour les enfants de Kwirebero, dans la cellule de Nyabikokora, district de Kirehe, au Rwanda. Certains enfants doivent parcourir plusieurs kilomètres pour se rendre à l'école. La construction d'une nouvelle école maternelle et primaire permettra de rapprocher l'éducation des familles et d'offrir aux enfants un environnement d'apprentissage sûr et adapté à leurs besoins.
L’École primaire publique (EPP) de Konankro, située dans la sous-préfecture de Bodokro, dans la région du Gbêkê en Côte d’Ivoire, accueille environ 120 élèves. Malgré son rôle essentiel dans l’éducation des enfants de la localité, l’établissement a besoin d’infrastructures supplémentaires pour améliorer les conditions d’apprentissage et répondre aux besoins de sa population scolaire.
Le manque de salles de classe suffisantes limite les possibilités d’accueil des élèves dans de bonnes conditions. Par ailleurs, l’insuffisance de logements adaptés pour les enseignants rend leur installation dans la localité plus difficile et peut compromettre leur stabilité au sein de l’établissement.
Face à cette situation, la construction de trois salles de classe supplémentaires et de deux logements pour les enseignants constitue un besoin important. La réalisation de ces infrastructures contribuerait à améliorer l’environnement scolaire, à faciliter le travail des enseignants et à offrir aux élèves de meilleures conditions pour apprendre et réussir.
L'école dispose de bâtiments provisoires construits en bois et le nombre de salles de classe est insuffisant. L'équipement des salles de classe est insuffisant : mobilier, pupitres, toilettes, installations sanitaires (eau).
